02 - CRIANÇA PRECISA SER CRIANÇA

Desde a edição de junho, o jornal está abordando vários temas relacionados à criança. Esta é, pois, na sequência, a quinta matéria abordando o cuidado que se deve ter, para que as crianças tenham uma boa saúde. Nas edições anteriores foram abordados os seguintes temas: AS CRIANÇAS TÊM UM ESTILO PRÓPRIO? A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR; UMA EPIDEMIA DE MIOPIA; INTRODUÇÃO ALIMENTAR; O QUE OFERTAR AO BEBÊ? CRIANÇA PRECISA SER CRIANÇA. Encerrando então esse assunto, a Coluna trás para nossos leitores: “O Desenvolvimento da linguagem da Criança; Educação Emocional Positiva, o que é? Introdução alimentar: o que oferecer ao bebê? Confira cada artigo:

O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM DA CRIANÇA

 Vamos falar sobre o processo de aquisição, desenvolvimento, organização e acesso a linguagem que a criança faz na hora de falar, associando de maneira dinâmica com o encher, abrir e organizar gavetinhas de uma cômoda. A criança que ainda não fala, essas gavetas estão todas vazias.

   o momento que começa a aquisição da fala e linguagem, surgem as primeiras palavras que são armazenadas na gaveta e com o auxílio de um adulto a criança passa a combinar e organizar as palavras aprendidas, categorizadas dentro das gavetas.

   Na hora que as gavetinhas estiverem cheias e organizadas facilita o acesso da criança para falar, abrindo rapidamente cada gaveta, pegando a palavra certa para iniciar e manter a conversação formando frases e contando histórias.

   Sempre que uma criança tem dificuldade para falar é papel do fonoaudiólogo avaliar essas gavetinhas”, vamos ver se elas estão vazias, desorganizadas ou acontece uma dificuldade em acessar as palavras existentes nela.

   Por esse motivo é importante a avaliação e intervenção do fonoaudiólogo no tempo certo.

   E aí, como está a gavetinha de sua criança?

Thaiana Farias – Fonoaudióloga

EDUCAÇÃO EMOCIONAL POSITIVA, O QUE É?

   Você já ouviu falar da Educação Emocional Positiva? Esse é um novo modelo, que surgiu através dos estudos da Psicologia Positiva, para fazer com que a criação e educação das nossas crianças seja a mais saudável possível, visto que os problemas relacionados à saúde mental nas últimas décadas, são um dos maiores números nos casos de adoecimento humano.

    Muitos pais se esbarram nos seguintes caminhos ao educar: são AUTORITÁRIOS (querem controlar extremamente a situação, regras e limites muito rígidos) ou são PERMISSIVOS (falta de contro0le, de regras e limites, as crianças fazem o que querem), dois extremos conflitantes que trazem prejuízo ao longo do desenvolvimento infantil como: insegurança, baixa autoestima, dependência emocional entre outros. Então precisamos de achar um meio termo, e a Educação Positiva é o equilíbrio.

   A Educação Emocional Positiva vem como um novo caminho e função: educar a criança para que ela consiga entender e lidar com suas próprias emoções e ações, tornando-se capaz de desenvolver relações pessoais mais saudáveis, lidar com as emoções desagradáveis de sentir e ser funcional em situações de conflito.

Assim, considera educar as crianças com gentileza, empatia, emoção ao mesmo tempo que impõem limites, respeito e autorresponsabilidade.

   A forma como somos educados reflete em nosso comportamento, pensamentos e sentimentos, por isso muitos pais transmitem os mesmos caminhos que viveram para seus filhos, porque consideram ser o caminho que “deu certo”, ou porque não sabem fazer diferente.

 Esse novo conceito de educação, traz muitos questionamentos, faz refletir como os pais lidam e gerem suas próprias emoções, e como aprender a ensinar novos caminhos pode trazer equilíbrio ne uma vida saudável para toda família.

Thais Ventura Corrêa Dominguez – Psicóloga Clínica